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中考提分 你的空间有多大?

发布时间:2016-03-21 07:03:47    编辑:梓元岗中学    来源:广州梓元岗中学    浏览

【全文摘要】 眼下,距离2016中考的时间已经不到一百天了,学生们全力以赴投入到了中考复习中。那么,在这最后不到百天的冲刺阶段,学生们的提分空间究竟还有多大?在复习的过程中,还有哪些

        眼下,距离2016中考的时间已经不到一百天了,学生们全力以赴投入到了中考复习中。那么,在这最后不到百天的冲刺阶段,学生们的提分空间究竟还有多大?在复习的过程中,还有哪些方面的问题需要注意?对此,本报特邀部分学科老师,针对不同分数段的学生,给出了合理科学的建议。

  语文 积累梳理 补上自己的短板

  西安铁一中初中部语文教研组组长 田小娟

  成绩优秀的学生:这类学生基础知识已经很扎实了,所以在这一阶段,应侧重在考察范围有变化的默写和名着方面,并力求精益求精;阅读方面,应对自己的短板进行专项梳理,强化弱项,这类学生在阅读方面的基本答题思路已成熟,但是一定要审清题,最好对中考说明中示例性的题型多做研究;作文方面,此类学生语言基础已经很扎实,在选材上也有着比较丰富的素材积累,所以要做的就是将自己之前成熟的作文进行归类和细致的梳理,利用课余时间积累、完善不同题材的作文,此外也应在作文题目的审题中多下功夫。

  成绩中等偏上的学生:这类学生的基础知识比较扎实,但还是存在丢分的危险,建议将中考说明上没掌握的字词表进行梳理,强化漏洞;在阅读方面,这类学生存在比较明显的短板,建议应在文学作品上下功夫,理清答题思路,掌握基本的答题模式,从而具体、细致、完善的去答题;在作文方面,这类学生素材积累得还不够丰富,应该学会梳理自己之前的作文,借鉴高分作文的选材,结合自己的体验去积累素材,锤炼语言,需要提醒的是,千万不要去套写别人的作文,否则很容易丢分。

  目前成绩不太理想的学生:一定要夯实基础,把字词默写按照考试范围仔细地过一遍;在阅读方面应夯实课内基础,将课内学过的内容进行积累、归纳、强化;在作文方面,一定要掌握叙事类作文的写作技巧,将叙事类的作文写流畅,写真切,切不可虚假、矫情。

  数学 触类旁通 不要盲目做题

  西安建筑科技大学附属中学高级教师 闫丕军

  对于成绩优秀的学生:要在解题过程中尽量走捷径、出奇招、有创意,注重逻辑关系,力求解题完整、完美,注重培养解题技巧,提高灵活度。对于这些接受能力好的学生,要力争做到“快”与“准”,在目前题量大、时间紧的情况下,“准”尤为重要,“快”则是平时训练的结果。

  因此,在模拟考试的训练中,既要做到“准”又要做到“快”,而不是只要做对即可。要在压轴题上狠下功夫,舍得投入精力。二次函数的综合题和几何问题的探究题在陕西中考中多以压轴题出现,一般难度较大,主要为高中学校选拔优秀学生,题目一般设计三个问题,难度呈梯度上升。因此,要多做往年各省市的中考试题中的此类题目,力争做到心中有数,有备而战,对取得高分很有帮助。

  对于成绩中等的学生:要抓住中考动向,勤练解题规范。很多学生认为,只要解出题目的答案就能拿到满分了。其实,中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整,只要是有过程的解答题,过程比最后的答案重要得多。所以,要规范书写过程,避免“会而不对”、“对而不全”的情形。在现在的复习过程中,不搞题海战术,不要盲目的练,而是要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习,要举一反三、才能触类旁通。

  对于目前成绩不理想的学生:要扎扎实实地夯实基础。每年中考试题都是按难度比例出题,基础题的分值占的比例很大,有些题是课本上的原题或改编题,要深钻教材,不脱离课本,以基础知识为本,训练基本技能。在模拟考试的训练中,会做的题要拿满分,不会做的题要争取拿分,在解题过程中要用准确完整的数学语言表述,必要的步骤不能省去,会多少写多少,只有重视解题过程的严密推理和精确计算,才能保证拿到分。

  总之,在最后的复习时间里同学们一定要注意学习的效率,在学校认真听讲,不要盲目做题,一切听老师的指导。

  英语 改进方法提升效率 会事半功倍

  西工大附中分校初三外语教研组组长 马德民

  马老师建议,英语学科冲刺阶段,学生应在思想上高度重视复习,千万不能自以为是,不仅要端正态度,而且还要下大功夫,认真细心地复习。其次,要讲究方法,有步骤地进行复习。俗话说:工欲善其事,必先利其器。要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高能力外,复习方法和复习效率也很关键。当然,充分的自信和勤奋的付出,也一定会起到事半功倍的效果。

  针对尖子学生来说:要充分发挥自己的主观能动性,在老师的指导下,自己通过纵向,横向比较,归纳总结,找规律,抓特点,比如:掌握词语的恰当运用,分析词语之间的异同;加强能力的培养,在细心的同时,要有针对性地加强阅读与写作训练,如阅读理解中的猜词题、主旨题以及完形填空、短文填空和书面表达等。
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